תכנית מחוננים - כיתה ז'
שנת לימודים חדשה עומדת בפתח ואנחנו שמחים ומתרגשים לפתוח אותה איתכם!
תכנית הלימודים למחוננים במרכז חופי"ם היא תכנית בפיקוח האגף למחוננים ומצטיינים של משרד החינוך והינה רב תחומית, כוללת, ספיראלית ומגוונת בתחומי הדעת. תכנית הלימוד והקורסים שלנו הם ייחודיים ונבנים בהלימה לצרכים ההתפתחותיים, האינטלקטואלים והרגשיים של התלמידים המחוננים והמצטיינים, מתוך רצון לאפשר סקרנות פתוחה, מבט חוקר ועניין בלמידה כדרך חיים. המטרה היא לעורר עניין אצל הלומד, לפתח ערוצי חשיבה שונים במקביל, לשאול שאלות, לחפש תשובות, להעמיק, לחקור, לתת ביטוי ליצירתיות וכמובן – להנות ולצמוח יחד. במהלך הקיץ פיתחנו תכניות ייחודיות המותאמות גם לימי קורונה, התחדשנו בקורסים ובמנחים חדשים – ואנחנו מוכנים לצאת לדרך!
- התכנית מיועדת לתלמידים המאותרים כמחוננים.
- יום הלימודים של שכבת ז' הוא: יום חמישי.
- תלמידי כיתה ז' יוזמנו לקחת חלק בתוכניות ארציות ובפרויקטים שנתיים ייחודיים.
- הלימודים יתקיימו בשעות: 07:45-13:00.
- במרכז חופי"ם הנמצא בקרית החינוך ע"ש בן גוריון (רופין) בעמק חפר – הגעה ואיסוף בהסעות.
בברכת שנת לימודים מעניינת, משמעותית ומהנה!
מערכת שעות - שכבה ז' - סמסטר ב'
אז איך נרשמים?
בחרו את הקורסים למחצית ב':
- קראו את התקצירים.
- בחרו את הקורסים שתרצו ללמוד בטופס
תקציר הקורסים - כיתה ז'
מעגלי השפעה - רצועה מיוחדת לכל שכבת ז'
זהו קורס ייחודי שכל תלמידי.ות השכבה יחוו אותו במהלך השנה ובמוקד שלו עומדים מעגלי השפעה ואקטיביזם בחיי היום יום שלנו, כסוגיות הקשורות קשר הדוק לקידום חיים ברי קיימא במאה ה-21.
נבחן את המושגים הללו מהיבטים שונים ומעניינים, ננסה לנסח ולהבין אותם (ונגלה שיש הגדרות רבות), נגלה את המשמעות וההשלכות שיש ל"חיים ברי קיימא" עבורנו כפרטים, על הקהילה והחברה בה אנו חיים ועל העולם בכלל. נעסוק יחד באופן רוחבי במעגלי ההשפעה השונים שאנו מזהים בחיינו, נבדוק בעצמנו איך אנחנו יכולים להשתלב ולקדם חיים "ברי קיימא" בתחומים והיבטים שאולי לא חשבנו עליהם קודם.
הקורס מתקיים בשיתוף פעולה עם עמותות, ארגונים אליהם אנו חוברים ומקיימים למידה ייחודית משותפת.
"קהילה אקטיבית" - בהנחיית דורית לופו-קוזק
״המדינה שלי היא אמנות, וכל שאר האמנים הם חלק מהמשפחה שלי." כריסטאן בולטנסקי
העולם שאנו חיים בו מוצף קשיים, משברים, עוולות הדורשים שינוי. כיצד חיבור לקהילה יכול להביא
תקווה לעתיד טוב יותר.
מהי קהילה? כיצד מייצרים שיח פורה? כיצד ניתן לשנות מציאות?
כשמדברים על מעגלי השפעה בחיינו, הרי שאחד המעגלים החזקים, המשפיעים עליי, שאני יכול להשפיע בו – הוא הקהילה שלי.
נדבר על קהילת המחוננים (האם זו קהילה ואם כן, מה מייחד אותה).
למה חשוב לנו להשתייך לקהילה מסוימת, מה הזהות שלנו, כיצד אנחנו בוחרים לפעול למען התקווה וכיצד מייצרים עתיד טוב.
נעבוד בצוותים, נחקור את הדרוש שינוי, נבדוק מהן הבעיות שאנו רוצים להירתם בעבורן, נחפש פתרונות על מנת ליצור שינוי.
נציע אפשרויות שינוי מגוונות, כיצד אנחנו יכולים ליצור את המקום הטוב.
ניתן ביטוי יצירתי לפתרונות למען עולם טוב יותר.
"על סדר חברתי במתחם הסבירות" - בהנחיית עו"ד מורן הראל
מה הקשר בין נוער בסיכון לחברה ברת קיימא? נבחן את עולם הנוער בעיניים משפטיות, חברתיות, פסיכולוגיות וקרימינולוגיות. ננסה לבדוק כיצד החברה הישראלית רואה את תפקידה בהצמחת בני נוער (אזרחיה הבוגרים העתידיים), מהו הסדר החברתי הרצוי וכיצד היא מתמודדת עם קשיים בתהליך תוך שנתמקד בטיפול בבני נוער בסיכון. נתבונן על כל אלה בעיניים ביקורתיות וננסח את הקשר בין הסוגיה הזאת לבין חברה "ברת קיימא" לתפיסתנו. נעמיק ונעסוק בחוקים בתחום, בזכויות בני הנוער, בנתוני פשיעת בני הנוער, בפן הרגשי-תרבותי בעבריינות נוער, ועוד. נבחן את הכלים שמפעילה המדינה והחברה לצורך סיוע לבני נוער במצבי סיכון, נשאל שאלות על טיב המענים, סוגיות מוסריות שעולות סביב הנושא ועוד ועוד. ננסח את הקשר בין הדברים, כלומר איך הטיפול המיטבי בבני נוער בסיכון מסייע ליצור חברה בריאה, מיטיבה ומצמיחה לכלל חבריה באופן שוויני ולאורך זמן.
"מרחב הבית" - בהנחיית לילך צפרוני
נשמתנו היא בית. וכאשר אנו נזכרים בבתים, בחדרים, אנו לומדים לשכון בתוך עצמנו.
ניתן לראות זאת כבר עכשיו, דימויי הבית צועדים בשני הכיוונים: הם נמצאים בתוכנו בה–במידה שאנו נמצאים בתוכם." (גסטון בשלאר, הפואטיקה של החלל).
בקורס זה נתייחס אל המושג בית בהקשריו הרגשיים, האישיים והעכשויים.
בעזרת אמנים והוגים עכשויים, נבחן את הרעיון של בית. נשאל שאלות על שייכות, גבולות, זהות, סולידריות ומוגנות.
בסיומו של הקורס התלמידים יתכננו וייצרו את הבית שלהם אם רעיונית ואם בפועל במגוון טכניקות וחומרים.
"חטיבת מדעי הים ואקטיביזם" - בהנחיית נועה תבור דגן וירון ביסמוט
חדש בחופי"ם :
חטיבת "מדעי הים ואקטיביזם"
לידיעתכן.ם: חטיבת לימוד זו כוללת 2 שיעורים (השעה השנייה והשלישית במערכת)
שיתקיימו בחוף מכמורת.
- תלמידי חטיבת לימוד זו יוסעו לחוף מכמורת ויחזרו לחופי"ם בהסעה מסודרת.
- שיבוץ לחטיבת לימוד זו יעשה עפ"י שיקולי הנהלת חופי"ם.
- התכנית בשיתוף המרכז הימי מכמורת.
טבילה בעולם הים
קורס ייחודי העוסק במדעי הים בדגש על ביולוגיה ימית מעשית. טובלים בעולם הימי בישראל – תרתי משמע!
הקורס משלב:
ביולוגיה ימית – נכיר את החיים הימיים בישראל והמאפיינים הייחודיים של היצורים הימיים: נאסוף קווצי עור וסרטנים בטבלאות הגידוד, נשנרקל ונחפש אחר ממצאים, נחקור פלנקטון במעבדה, נגלה על אינטליגנציה של תמנונים, נכיר את המנגנון המיוחד של ספוגי ים, נפסיק לפחד מכרישים ועוד ועוד. נכיר גם יותר את האוקיינוסים, הזרמים המרכזיים ותופעות קיצון והשפעתן על החיים הימיים.
ימאות – ביולוגים ימיים כשמם כן הם, יוצאים לים. ואנחנו נצא לים ונחווה למידה אקטיבית בשטח. נתחבר לים ונתמודד עם משימות עצמאיות וקבוצתיות במים: נשוט אל טבלאות הגידוד בסירות חתירה, נאסוף פלנקטון בסירות מנוע, נבין את משטר הרוחות במפרשיות, נתרגל עצמאות ובטחון גם בקיאק אישי ועוד ועוד.
אקטיביזם וחדשנות – לאורך כל הקורס נדבר על סוגיות ובעיות רלוונטיות בחופי הים בישראל כיום, נכיר פעילות אקטיביסטית שנעשתה בארץ לגביהן, נעמיק גם בתופעות סביבתיות עולמיות המשפיעות על האוקיינוסים. נעמיק את המעורבות האזרחית שלנו בתחום החופי והימי וכן נכיר פיתוחים ומחקרים מעניינים בעולמות הימיים (ויש הרבה). ונציע גם רעיונות לסטארטאפים משלנו בתחום.
הקורס הינו בשיתוף המרכז הימי מכמורת, בהנחייתו של ירון ביסמוט, ביולוג ימי וראש מגמת מדעי הים בתיכון "רמות ים" בעמק חפר ושל נועה תבור דגן, מורה לפיתוח מחוננים.
"אווירונאוטיקה וחלל" - בהנחיית עינב ברזני
נתחיל מגילויים על רזי התעופה, נכיר את הממציאים הנועזים. נלמד מהם הכוחות הפועלים על המטוס בשיווי משקל. מהי גרביטציה, איך נוצר כוח העילוי? מהם צירי המטוס וכיצד פועלים הגאיו, נלמד כיצד פועלות מערכות מכ"מ, מהם מל"טים חמקנים,
זהו קורס המעודד סקרנות, יצירתיות, ועידוד ממציאים צעירים באמצעות הידע האווירודינמי שנצבר החל באחים מונגולפיה ממציאי הכדור הפורח, דרך אוטו ליליינטל ממציא הדאון והאחים רייט המוכרים לכולנו.
נלמד מושגי יסוד רבים מתחום המדע, כוח העילוי, דחף, גרר, אופן תעופת מטוסים, הגאי המטוס ותפקידם. נלמד כיצד טסים מטוסים ללא טייס.
נבקר בפלנטות הקרובות והרחוקות מאתנו באמצעות גששות שביקרו וצילמו את כל כוכבי הלכת במערכת השמש שלנו. נכיר את וואייג'ר1, החללית שנמלטה ממערכת השמש, והתרחקה כ 24 מיליארד ק"מ מכדור הארץ. רחוק ? הכל יחסי… יחידת מרחק של "יום אור" אחד שווה כ 26 מיליארד ק"מ. קוטר גלקסיית שביל החלב כ- 100,000 שנות אור , עוביה כ-1,000 שנות אור, והיא מכילה כ-200 מיליארד כוכבים, להם כוכבי לכת וגם ירחים. השמש שלנו נעה במהירות עצומה (230 ק"מ לשניה) סביב מרכז גלקסיית שביל החלב. ולוקח לה 226 מיליון שנה להשלים סיבוב סביב מרכז הגלקסיה, זה נקרא שנה גלקטית. בת כמה השמש שלנו, מתי תהפוך לענק אדום?
נכיר את אפקט המבט הכולל, שחווים אסטרונאוטים שביקרו בחלל. נתרחק למעמקי החלל, נלמד מהם ננסים אדומים, ערפיליות פלנטריות, חורים שחורים, חורי תולעת, סופרנובה, אופק האירועים ונלמד מהו קוואזר, והאם הוא עשוי להאיר יותר מגלקסיה שלמה? נדון האם אפשר "לנצח" את הזמן, ולנוע לעתיד, לצפות לעבר העבר? נדבר גם על הנעה רקטית, כיצד טילים משוגרים לחלל.
נגדיר מהי מהירות מילוט. באיזו מהירות צריכה לנוע חללית כדי להימלט מכבידת כדור הארץ? מכבידת השמש? מכבידת חור שחור? אם נדחוס את כדור הארץ לצפיפות של חור שחור, כמה קטן הוא יהיה? מה ההגדרה של חור שחור, והאם אור יכול להימלט ממנו?
נדבר על סוגי לווינים – לוויני תקשורת, גיאוסטציונריים, ננו לווינים. מדוע בישראל משגרים לווינים לכיוון מערב וכל העולם משגר מזרחה? נדבר על משגר הלווינים שביט, ועל לווינים ישראליים רבים (עמוס, אופק, דוכיפת, דרור, BGUSAT ועוד).
נכיר את סנל וניוטון, נלמד על החזרת אור, בטלסקופי חלל. מה היתרון של טלסקופ החלל ווב, הנמצא מיליון וחצי ק"מ מאיתנו, על פני טלסקופ החלל האבל?
מיהו לגראנז', ומהן נקודות לגראנז'? כיצד שיגרו חלליות לירח במשימות אפולו? מה יעלה בגורלה של תחנת החלל הבינלאומית בשנים הקרובות? ואיך המיליארדר אילון מאסק רוצה להשפיע על תיירות חלל באמצעות החברה ספייס איקס.
בקורס נעודד דיונים על חקר החלל, נלמד מהי שיטת ניסוי וטעיה בהנדסה, נבצע ניסויים מדעיים רבים על כל הכוחות האווירודינאמיים, נדגים את כוח הדחף, נדגים מהו כוח העילוי נלמד בניסוי כיצד הגאי המטוס משפיעים על הטסה. נבצע ניסויים בכוח הגרר והכבידה.
"אוהבים אמנות" - בהנחיית לילך צפרוני
אמנות מבקשת מאתנו להתבונן בכנות על העולם. היא מבקשת שנתבונן בה ובעצמנו, לעומק ובכנות.
בקורס "אוהבים אמנות" נצלול להכרות מעמיקה עם יצירות אמנות מפורסמות, נשאל מה הן מחדשות במבטן על העולם, מה הן מבקשות מאתנו לראות, אילו שאלות הן מעלות בפנינו. בהשראת כל אלו ניצור אנחנו יצירות משל עצמנו. ניצור פנזינים (מה זה פנזין?), נפסל בחומר, נצייר ונלמד לדבר את שפת האמנות.
"חקר בגנטיקה" - בהנחיית ד"ר אירית זורר
הגנים שבנו – קורס חקר בגנטיקה ואתיקה
ברוכים הבאים למסע אל תוך גרעין התא ואל עומק השאלות הכי אישיות שיש.
במהלך הקורס נלמד לפענח את שפת החיים – הדנ"א – ולגלות איך תכונות עוברות במשפחה, מה משפיע על מי שאנחנו, ואיך המדע מצליח לשנות את הגנים עצמם.
נפגוש את מנדל והאפונים, נחלץ DNA מתותים, נשחק בגנים כמו מדענים אמתיים – ונעמוד מול דילמות אתיות שלא קל להכריע בהן:
✔ האם נכון לתכנן תינוק?
✔ האם מותר לשנות גנטית בעלי חיים?
✔ האם מידע גנטי צריך להיות פרטי?
נחפש תשובות, נבנה שאלות, נבצע ניסויים ובסיום נציג פרויקט חקר אישי כמו מדענים צעירים אמתיים.
אם אתם אוהבים לשאול "למה", לחקור לעומק, ולהבין איך הגוף, התורשה והמדע מתחברים – זה הקורס בשבילכם.
"עולם האצות" - בהנחיית אמירה אלון
קורס זה מעניק הזדמנות ייחודית לחקור ולהכיר קבוצה מרתקת של יצורים חיים בעלי חשיבות עצומה למערכות אקולוגיות, לכלכלה ולבריאות האדם.
הבנה מעמיקה של עולם האצות מאפשרת לפתח פתרונות חדשניים לאתגרים גלובליים כמו שינויי אקלים, זיהום סביבתי וביטחון תזונתי. קורס זה מעניק שילוב של ידע ביולוגי סביבתי ויישומי.
"דימוי וייצוג ביצירה דיגיטלית" - בהנחיית דורית לופו
הדימוי הוא ייצוג של דבר מה — רעיון, אובייקט, רגש, או פעולה — באמצעים חזותיים, קוליים, לשוניים או דיגיטליים.
הוא לא הדבר עצמו, אלא אופן שבו אנחנו תופסים, זוכרים, משחזרים או יוצרים אותו מחדש.
כיצד העולם שאנו חיים בו משפיע על טעינת המשמעות.
דימוי ומציאות – מה ההבדל בין מה שאנחנו רואים לבין מה שאנחנו חושבים שאנחנו רואים?
האם אפשר לבטוח בדימויים דיגיטליים? עד כמה הם מייצגים מציאות?
מה האחריות של יוצר דימוי – לעורר רגש? לדייק? להשפיע?
כיצד ניתן לשבור דימוי? איך מייצרים דימוי שמאתגר מחשבה קיימת?
הרעיונות היצירתיים והדמיון שלנו יקבלו משמעות ע"י היצירה שלנו.
באמצעות יצירה דיגיטילית נבדוק כיצד המציאות, שלפעמים נהיית מטושטשת, מייצרת דימויים מעוררי שאלה, לפעמים מצחיקים, לעיתים עצובים. היצירה שלנו יוצרת התכתבות עם הצופה, מעלה סימני שאלה אצלנו ומייצרת הנאה לנו היוצרים ועבור הצופים.
"יוצאים מהמערה" קולנוע ופילוסופיה - בהנחיית הילה גרטי
מדוע טרומן, מהסרט "המופע של טרומן", שומע קולות מטרידים מהרדיו וכיצד זה קשור למציאות בה אנו חיים?
מה היא "ה– מציאות? ומה היא תפיסה? האם קיים "גורל" או שכל האירועים בחיינו הם מקריים לחלוטין? למה אנחנו לא תמיד מאושרים?
נצפה בסצנות מתוך סרטים ששואלים שאלות מהותיות על הקיום שלנו, המטריקס, המופע של טרומן, המפגש, צ'רלי והשוקולדה.. ועוד.
ונבחן אותן דרך תיאוריות פילוסופיות וניסויים שונים ומשונים….
ובעיקר ננסה לפקוח את העיניים באמת ולהביט מחוץ למערה המפורסמת של סוקרטס, ראשון הפילוסופים.
"מנפלאות הטבע" - בהנחיית עינב ברזני
נתחיל מבראשית ונכיר מקרוב איך נבנה הטבע בכוכב שלנו, אור השמש מתורגם לחיים הבונים מארג עדין ושברירי בין יצרנים לצרכנים, נלמד על מארג המזון, מה קורה אם שכבה במארג חסרה, כיצד היא משפיעה על הטבע סביבנו. נלמד על טורפי העל, נצפה במשפחת המלוכה בשמורות הספארי באפריקה, נדון בהבדלים בין זאבים שועלים ותנים, נלמד כיצד זאבים מסוגלים להזיז נהרות ממסלולם. נכיר את השיאנים של עולם החי, מיהו בעל החיים האמיץ בעולם? כמה חכמה הציפור הגדולה בעולם? איך נראה הקוף הקטן בעולם? נדבר גם על דינוזאורים, על כריש הענק מגלודון, על דובוני מים, על הרעשנים ביותר ועל אלה שעוברים בקלילות את גיל 120. נאט את הקצב כדי “להדביק” את הוייב של העצלנים במרכז אמריקה, נלמד על אורח חייהם בין ענפי העצים, נכיר את המושג זמן תגובה ונלמד לחשב את זמן התגובה שלנו באמצעות ניסוי.
נטפס לפסגות הגבוהות בשבע היבשות, איך מטפסים על ההרים הגבוהים בעולם? איך מתמודדים עם ירידת הטמפרטורה והידלדלות החמצן בגובה? נצלול לחלקו התחתון של המדחום – מתחת לאפס, נלמד איך חיים בטמפרטורות קיצוניות שכאלה, איך נראות תחנות מחקר באנטרקטיקה? נצפה בחיים בלפלנד, אלסקה וגם בצפון רוסיה. איך בונים טירות קרח? כיצד ישנים באיגלו? איך סוללים כבישים מהירים על האוקיינוס הקפוא? נצטרף למסע על שוברת קרח. נלמד כיצד מתפתחים גבישי קרח בעלי שישה קודקודים ונערוך ניסויים בחומרים מבודדים. ניכנס היישר לעין הסערה ונלמד מהן סופות הוריקן, טורנדו, טייפון, מהו שרב ומהו חמסין, כיצד נוצר צונאמי ומה בדיוק מתרחש במשולש ברמודה. נכיר מושגים מדעיים רבים מנפלאות הטבע, מהו הבזק ירוק? איך נוצרת קשת ומדוע מתרחשת רק בכדור הארץ (ולא בשאר כוכבי הלכת) נצפה בעמודי שמש, נכיר את סנל, וניוטון ונתנסה בשבירה ונפיצה של קרני אור.
"מדע במטבח" - בהנחיית אמירה אלון
בקורס מדע במטבח נחשפים התלמידים לעובדות מדעיות דרך התנסות בחומרי גלם וכלים המשמשים אותנו במטבח.
נבצע ניסויים מחומרים המצויים בבית, נלמד לתכנן ניסוי, לאסוף נתונים ולהסיק מסקנות.
נלמד להכיר זרעים שונים ואת המיוחד להם, הן מבחינת ערכם התזונתי והן מבחינת המבנה שלהם.
נכיר גידולים ממשפחות שונות ונאפיין את החשיבות שלהם מבחינת המרכיבים שהם מכילים ותרומתם לגופנו.
איך יוצרים הרבה ממעט? איך מוהלים תמיסות? נבדוק האם כל החיידקים "רעים"?
נבין כיצד האדם שימר את המזון בתקופות השונות.
"תיאטרון" - בהנחיית עודד גוגנהיים
המקום בו אני יכול/ה להיות מי שבא לי, איך שבא לי וכמה שבא לי … המקום בו אני אלמד לתת ביטוי לדמיון וליצירתיות שלי. לפתח את היכולות האומנותיות שלי ולהתנסות בעולם הקסום של הבמה. המקום בו אני אפגוש חברים וביחד ניצור חוויות לכל החיים.
בקורס נתנסה בשלל תרגילי אימפרוביזציה (אלתור), נכיר את שפת התאטרון ואת חוקי האימפרו.
