מרכז חופי״ם נבחר להשתתף בשיתוף פעולה ייחודי בין מרכזי המחוננים בארץ למרכזי מחוננים נבחרים בקרואטיה. גם השנה, התקיים פרויקט החקר הבינ-ארצי המשותף בהנחייתה של ד"ר אירית זורר. בחרנו להוביל חקר משותף עם שני מרכזי מצויינות בערים ספליט ואומיש שבמדינת קרואטיה ונושא החקר היה: המיקרופלסטיק במימי הים התיכון. קיימנו פגישות עבודה בזום לאורך כל השנה: מפגשי הכרות בין …
מה זה באמת "חיים ברי קיימא במאה ה-21"? במהלך השנה אנחנו חוקרים את המושג הרחב הזה בקורס ייחודי המשלב ארבעה תחומי דעת שונים: משפט וזכויות בני נוער, קולנוע, קהילה אקטיבית ואנרגיה ירוקה. לאורך שנה שלמה אנחנו חוקרים ובוחנים את ההיבטים השונים הללו, בודקים זוויות שמעניינות אותנו ומנסים להבין כיצד עלינו להבין אותם בפועל, בחיי היום יום שלנו. …
שנה עברה מהר אך הספקנו הרבה. בהנחייתו של גנאדי בירגר, למדנו ושיחקנו: אינספור חידות היגיון, העמקת ידע וחשיבה יצירתית. והרבה הרבה אינטראקציה חברתית, קרבות קשים ללא פשרות עם ניצחונות יפים אבל גם עם הפסדים לא פשוטים. ותמיד תמיד הקפדנו על ספורטיביות וכבוד הדדי. למדנו והתנסנו במשחקי חשיבה הפופולריים הקלאסיים כמו רברסי, גומוקו, גו (בכל משחק כזה יש תחרויות …
כיצד נוצר דימוי? כיצד מטעינים אותו במשמעות? האם דימוי ויזואלי יכול לשנות את התפיסה אצל הצופה? במהלך המפגשים עסקנו במושגים שונים הקרובים לעולמנו. התייחסנו רבות למושג "בית" ומהי משמעותו. זה גם היה נושא לשיחות אישיות רבות בשולחן העבודה בתהליך היצירה הארוך שלנו…היה תענוג גדול להיפגש מדי שבוע ולהמשיך ולהעמיק בתהליך היצירה האישי, להתפתח, ליצור, להבין עוד משהו …
המייקרים הם אנשים בעלי חיבה לתחומי הטכנולוגיה והעיצוב. השאיפה של מייקרים היא לעצב ולבנות את הרעיונות האישיים שלהם, החל בעבודת תכנון מדוייקת, דרך בניית התוצר באופן ידני ועד לעיצוב המוצר הסופי. וזה מה שעשינו בקורס בהנחייתו של דור הראל. הרעיון המרכזי בפיזימייקרס הוא ללמוד את תחום הפיזיקה דרך בניית תוצרים הקשורים לתחום. כל נושא קיבל …
בכל שנה תלמידי כתה ו' שלנו משתתפים בתוכנית מיוחדת שנקראת "מעברים בחופי"ם". התכנית בסימן מעבר לחטיבת הביניים כחלק מהתוכנית הייעוצית אותה מובילה היועצת שלנו קארן גופמן-סטוקלסקי. המעבר לחטיבת ביניים הינו שלב משמעותי בהתפתחות, בהתמודדות עם השינויים ובהסתגלות למסגרת החדשה. אנו מלווים, תומכים ועוקבים, אנו מהווים עוגן נוסף עבורן/ם… במפגשים השכבתיים נחשפו תלמידנו למגוון המסגרות וסוגי …
היה לנו סמסטר עמוס ובמהלכו חקרנו צורות גיאומטריות, מדדנו, בדקנו, דמיינו וכמובן – קיפלנו. בהנחייתה של מיטל קוממי שאלנו שאלות וניסינו למצוא את התשובות להן בניירות שלנו ולהוציא אותן אל הפועל באופן יישומי בניירות הצבעוניים שלנו. התוודענו לגופים אפלטונים וגילינו כמה יופי וחכמה יש בראש החושב ומדמיין שלנו ובידיים המקפלות שלנו! בסיום השנה, הצגנו, בתערוכה משותפת …
בקורס בהנחייתה של מירי שיינפלד נגענו בנושא שכולנו מתמודדים אתו בדרך זו או אחרת: המפגש עם האחר. החל בצפייה בסצנות מהסרט בקדמת הכיתה והכרות עם בראד כהן שסובל מתסמונת טוראט, דרך שאילת שאלות על דיוקנים לא מוכרים ועד לצילום דיוקן עצמי בו ביקשנו לבחון אם יש לנו דעות קדומות גם על עצמנו – בכולם חקרנו מהי סטיגמה וכיצד …
המסע שלנו התחיל בחיפוש אחרי הקול הפנימי של כל אחד ואחת מאיתנו. בהנחייתה של דורית לופו-קוזק, בדקנו לעומק את הרצון שלנו, ההעדפות האישיות שלנו, שאלנו מהם הדברים שאנחנו אוהבים לעשות או לעסוק בהם. חיפשנו את הקול האישי שלנו ואת הדרך שנבחר לאפיין אותו. בהמשך עברנו למעגלים מסביב, המסע לקח אותנו החוצה לסביבה הקרובה והרחוקה יותר, לעולם שסובב …
בתחילת המחצית, עצרנו רגע כדי קודם כל לחשוב מה אנחנו רוצים לעשות בקורס הזה. מהן הבעיות החברתיות-ציבוריות החשובות בעינינו? מה מפריע לנו בחברה הישראלית? מה מפריע לנו כבני ובנות נוער? מה היינו רוצים לשנות בחיי היום יום שלנו בבתי הספר? בהנחייתה של נועה תבור-דגן בחרו התלמידות והתלמידים בנושאים הקרובים לליבם וחלמו על פרויקטים שיוכלו לקדם בשטח …
