אחרי שלמדנו על סטיגמות, סטריאוטיפים, השטחה וראיה תלת מימדית (במובן הפסיכולוגי-חברתי) וצילום דיוקן, האתגר הגדול שעמד לפנינו היה להסתכל על עצמנו ולשאול: מי אנחנו?  בהנחייתה של מירי שיינפלד בדקנו ושאלנו

המסע שלנו התחיל בקול הפנימי. בהנחייתה של דורית לופו-קוזק כל אחד ואחת התמקדו בדיבור הפנימי שלהם.ן, זה שמספר על הרצונות וההעדפות, על התחביבים שלנו ועל הדרך שנבר לאפיין את הקול

בסוף המחצית (13.6) קיימנו "יום הפוך" לתלמידי כתות ה'. ביום הזה נפגשנו ילדים, הורים וצוות חופים במטרה לסיים את השנה יחד ולתת להורים טעימה קטנה מרוח הלמידה במרכז חופי"ם.  אז

למה קוראים לתקשורת 'כלב השמירה של הדמוקרטיה'? מה חייב להיות בכל ידיעה חדשותית? ולמה בכלל חשוב ללמוד על אמצעי התקשורת? בהנחייתה של נועה דגן, עסקנו בכל השאלות האלה ועוד רבות

בקורס החווייתי בהנחייתה של עליזה אברמומיץ עסקנו באופטיקה. חקרנו את עקרונות האור והצבעים, התנהגות של גוף שקוף וגוף שקוף. חקרנו את עקרונות האור והחושך למשל תוך עיסוק בפאזות של הירח, למדנו

במהלך הקורס "צילומים מספרים – מרגש לצילום" בהנחייתה של מירי שיינפלד, למדנו שקיים דמיון רב בין סיפור לצילום, ושהמאפיינים השונים של הסיפור יכולים לשמש אותנו גם כדי לצלם צילום מעניין

יבמחצית הזאת עסקנו ביצירה באמצעות תוכנת ציור ועיבוד תמונה בשם קריטה (תוכנת קוד פתוח שניתן להתקין בבית). בהנחייתה של דורית לופו-קוזק, הסדנא שלנו הפכה למסע של סיפורים דמיוניים שלנו שהתחברו ליצירות

המשכנו והעמקנו בעולם היצירה הדיגיטלית בקורס העמקה בהנחייתה של דורית לופו-קוזק.  עבדנו על מכשירי האייפד המצויידים בתוכנת ציור ועיבוד תמונה מתקדמת, ובתוכנות אנימציה וסטופמושיין. התנסינו בעיצוב המשלב ציור ידני על המסך,

במסגרת קורס המדע בהנחיית ד"ר אריה מלמד-כץ, חקרנו מגוון גדול של תופעות. עסקנו במעברים בין מצבי צבירה, כמו רתיחה של חנקן נוזלי והמראה של קרח יבש, חקרנו את חוקי החשמל

פרויקט הסיום של שכבת ד' המופלאה היה בניית חדרי בריחה תיאטרלים. במהלך שלושת השיעורים האחרונים הפכו הילדים למובילי פרויקטים. מורי השכבה כמובן היו שם לעזר אבל הם הפכו ליועצים ומנחים מקצועיים

כמו בכל סוף שנה, אצלנו בבית הספר לקוסמים מחוננים חוגגנו את יריד השיקויים המסורתי. היריד התנהל במסגרת "יום הפוך" של שכבת ד' בו מגיעים לחופים אחה"צ ונהנים מפעילות מיוחדת יחד

למדנו יחד בהנחייתה של ד"ר אירית זורר על מדענים וממציאים ששינו את העולם. שאלנו מי הם היו? באיזו תקופה הם חיו? מה המשמעות של החקר והגילויים שלהם? הכרנו קצת יותר